Celebrar los 201 años de Independencia de mi Tierra mejor dicho de la de muchos nos hace reflexionar si de verdad se nos llena el corazón de amor y orgullo cuando los Colores Patrios y nuestros Himnos suenan sera que hemos enseñado en las escuelas y en los hogares que quien no ama a su tierra jamas podrá amar a los que hay a su alrededor
Objetivos
- Valorar la importancia de la gimnasia dentro de la vida de una comunidad.
- Destacar el cuerpo como un conjunto de sistemas que trabajan armónicamente.
- Llevar al estudiante a través del juego a reconocer que por medio del movimiento nos podemos comunicar.Estrategias de desarrollo
Las habilidades especificas son aquellas que partiendo de habilidades básicas constituirán los fundamentos o patrones motores básicos de la gimnasia, artística, elementos técnicos de este deporte.
Otra de las habilidades gimnasticas y acrobáticas, son la coordinación, fuerza, velocidad, flexibilidad y la cooperación con el compañero, actitudes positivas, conocimiento de las ayudas.
Desarrollo Metodológico
La clase es un proceso concatenado donde proponen y desarrollan técnicas para el desarrollo de la resistencia aeróbica.
Inicio
- E l grupo se informa sobre los objetivos de la clase "resistencia aeróbica".
- Se hace toma de pulso.
- El acondicionamiento con ejercicios de fácil ejecución y bajos en carga (como círculos que preparan el cuerpo para enfrentar tareas más fuertes).
- Parte principal o cardiovascular.
- Se empieza a desarrollar la resistencia durante 40 0 45 minutos.
- Puede ser libre o con coreografías, con lazos o palos.
- Pasos básico, auxiliares y sus combinaciones, pequeños saltos.
- Esta parte de la clase puede desarrollarse tradicionalmente, procedimiento frontal, intervalos.
- Finalmente se hace vuelta a la calma ,ejercicios respiratorios y estiramiento muscula.
Tiempo de realización
- El tiempo estimado para la realización de la actividad es de 10% de tiempo de calentamiento.
- El 80% la parte central.
- De vuelta a la calma es de un10% para completar un ciento por ciento que corresponde a los 60 minutos de clase.
Recursos o material de apoyo
Cuerdas, aros, colchonetas. Bastones, música.
Población objeto
La actividad se realizo con estudiantes del grado séptimo A.
Lugar y fecha sitio y espacio
Placa polideportiva de la institución, el día 18 de Julio de 2011.
Responsables de la Actividad.
Marta Cecilia Rendón.
Profesora: Alba Lucia Betancur Salazar GRADO: sexto
Salida de observación
Características comunes de la clase:
El olfato, el tacto, el gusto, la vista y el oído.
Denominación de la clase: Los órganos de los sentidos.
Variable de clasificación: 1. Importancia de los sentidos. 2. Forman parte del cuerpo humano.
De la clase se producen las preposiciones.
Para que sirven cada uno de los sentidos?
Los sentidos son esenciales en la vida?.
Desarrollo de la clase.
El grupo se divide en cinco subgrupos cada uno se apropia de un sentido, realizan en cartón paja o fomi el órgano que les correspondió descubriendo por si mismos que pueden percibir con ellos.
El modo de resolver el problema se da a partir del conocimiento adquirido por medio del trabajo de campo, llevando al estudiante a sacar sus propios conceptos.
Medellín, Julio 15 de 2011
Alba Lucía Betancur
María Eucarys Ortiz Londoño
Marta Cecilia Rendón
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
La sociedad del conocimiento podría precisarse como una conformación de un grupo de personas que se reúne para llegar a crear conceptos que pueden partir desde la experiencia, utilizando en algunos casos los sentidos, se entra en un debate en donde se socializan los diferentes puntos de vista de los integrantes sobre el fenómeno o asunto a tratar, para así llegar a una definición a través de una puesta en común.
LUDOMÁTICA
Es un programa que se trabaja utilizando herramientas tecnológicas que son divertidas para los niños y así lleguen al conocimiento (juegos, videos, ...) para mejorar, socializar y enriquecer los ambientes escolares por consiguiente el proceso de enseñanza - aprendizaje,
WEB 2.0
Son todos aquellos programas y recursos que se pueden crear y utilizar en la web (facebook, correos electrónicos, blog, entre otros) y que sirven para entrar en contacto con el mundo, y por tanto están al alcance de todos para compartir experiencias, conocimientos e información en general como amigos y desconocidos.
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http://www.colombiadigital.net/sociedad-del-conocimiento.html
www.youtube.com/watch?v=Czz3jNKQzIY
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Visitamos la página http://www.sesamo.com/colouring/index-es.html, la cual es de mucha ayuda porque los niños aprenden a manejar el teclado al darle color a los dibujos que se les presentan en la página.
Además afianzan sus conceptos acerca del color, como los colores primarios, secundarios y terciarios.
A través de los dibujos se enseñan normas, valores y conceptos y se presta para que haya una transversalidad en todas las áreas del conocimiento.
Sin olvidar que todo es lúdico, por consiguiente divertido para los niños, haciendo más rico el aprendizaje.
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Mi nombre es Marta Cecilia Rendón, mi autoevaluación es de: 4,0
Y la retroalimentación del módulo me pareció muy enriquecedora, a pesar de la lentitud en los computadores.
Mi nombre es Alba Lucía Betancur Salazar, mi autoevaluación es de: 4.0
La retroalimentación del módulo me pareció bien, aunque los recursos estuvieron muy obsoletos en la sala en donde estuvimos trabajando.
Mi nombre es María Eucarys Ortiz Londoño, mi autoevaluación es de: 5.0.
La retroalimentación en el módulo fue muy productiva, gracias a los altos niveles de conocimiento que posee el profesor. Siento que muchos de sus conocimientos no fueron puestos a nuestro conocimiento debido a que los computadores tenían muy poca velocidad.
Los niños Gariteros dentro de nuestra comundidad son aquellos que por sus condiciones socioeconomicas, se ven obligados a llevar a los frentes de trabajo de las minas de marmol los alimentos que consumen los trabajadores durante el dia, dicha situacion hace que el niño parmanezca parcialmente en la escuela y que vaya solo cuando conoce de algunas actividades que le son de su agrado, como festivales, torneos, entre otros.
Actualmente se esta adelantando una propuesta educativa que tiene como proposito hacer que estos niños pasen la jornada escolar dentro de la institucion Educativa y gocen del derecho que tiene a la Educacion, participando de forma activa en su proceso de formacion.
